Modelos y metodologías para la evaluación según Pérez Juste.
Principales ejes para organizar la información.
 Las funciones de la evaluación.
 La amplitud del objeto evaluado.
 El enfoque metodológico.
 La utilización de la evaluación.

Principales modelos de la evaluación.
Modelos evaluativos centrados en la eficacia de los programas:
 La propuesta de Ralph Tyler.
 Las propuestas experimentales.
Modelos orientados a los procesos:
Modelos complejos:
 La propuesta de Stake.
 El modelo CIPP: la aportación de Stufflebeam.
 La propuesta de Pérez Juste.
Los modelos cualitativos:
Problemas pendientes:
 La experiencia de experto
 La Factibilidad
 Juicios expertos o juicios democráticos
 Los planteamientos éticos
 La comparabilidad de los datos
Los estándares para la investigación evaluativa:
 Estándares para la evaluación de programas
 Conceptos generales sobre los estándares
 Organización y contenido de los estándares
 Estándares de utilidad
 Estándares de variabilidad o factibilidad
 Estándares de precisión

 Algunas reflexiones sobre los estándares
 Separación entre programas y su evaluación.
 Definición de estándares en un contexto diferente.
 Ausencias y propuesta de modificaciones